从社会文化理论的角度论语言教师的中介作用
以Vygotsky为代表的社会文化理论认为知识的建构应在社会和文化的环境下,以语言和社会活动为中介.该理论强调社会环境在人心理发展过程中的重要作用,并阐明认知与发展的关系.本文拟从社会文化理论的角度探讨教师在语言学习与教学中的中介作用.
社会活动、文化理论、语言教师、心理发展过程、知识的建构、学习与教学、中介作用、社会环境、认知、关系、代表
H31;H09
2008-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
93-96,87
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社会活动、文化理论、语言教师、心理发展过程、知识的建构、学习与教学、中介作用、社会环境、认知、关系、代表
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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