英汉写作过程和结果对比——对4名大学生的个案研究

摘要：

本文采用有声思维的方法对4名不同英语水平学生的英汉写作过程进行观察,比较写作过程中决定表述所表现的几个主要关注点,分析英汉写作过程与写作结果的关系.结果发现,被试在两种语言写作中都最关注内容和语言;英语水平的不同造成被试在英语写作过程中对语言问题的解决方式和在同时关注方面的不同.研究还发现,英语水平影响到写作过程和结果的关系.排除该因素,写作过程中对各方面的关注是否均衡以及同时关注两个或以上方面的数量都影响写作结果.

机标关键词：英汉、写作过程、结果对比、大学生、英语水平、语言问题、有声思维、影响、解决方式、关系、关注点、因素、数量、观察、方法

分类号：TK4;TH8

资助基金：辽宁省哲学社科基金项目L05CYY019"英汉写作过程的对比研究"成果之一

在线出版日期：2008-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15