从词块能力看词汇深度习得中的"高原现象"

摘要：

词汇深度习得过程中易于出现"高原现象".本文从词汇的"板块性"和词块的心理现实性对"高原现象"加以研究发现:词块对语言综合能力有很强的预测性,恰当运用词块有助于提高语言交际的流利性和选词的地道性,有利于克服词汇深度习得中的"高原现象".根据研究结果,我们为当前的英语词汇教学以及教材中词汇表的呈现方式提出了相应的建议.

机标关键词：词块能力、词汇深度、深度习得、高原现象、语言综合能力、英语词汇教学、心理现实性、语言交际、习得过程、恰当运用、呈现方式、预测性、流利性、地道性、词汇表、选词、教材、板块

分类号：H3(常用外国语)

资助基金：河南省教育厅资助项目2005-JKGHGA-444

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32