朗读评分方案评析及设计

摘要：

评分工作是关系到考试信度的最关键的一个环节.评分工作做不好,考试会信度全失,前功尽弃(李筱菊,1997:109).评价评分体系的优劣主要是看它是否能精确测量考生的能力.本文分析朗读传统评分制的优缺点,摈弃传统的整体印象评分,在分析125名大二学生朗读录音的基础上,基于朗读错误标注和朗读的语速拟定新的分析性评分方案,并通过相关分析、因子分析和方差分析初步验证该评分方案的有效性.数据驱动的朗读评分方案设计为朗读计算机自动评分系统的开发提供理论依据和实验数据支持.

机标关键词：朗读、评分方案、因子分析、考试信度、相关分析、数据支持、数据驱动、评分系统、评分体系、精确测量、方差分析、方案设计、大二学生、评分制、计算机、语速、印象、验证、实验、评价

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20