论通过上下文习得词汇的有限作用

摘要：

通过上下文习得词汇有两个步骤:词汇理解和词汇记忆.本文通过对这两个步骤的分析,发现由于上下文特征和阅读者语言及阅读能力的差异,不能确保所有阅读者都能够从上下文中推导出生词的意思;同时,由于推导结果的不确定性,通过上下文记忆生词也没有显示出比其它记忆方式更具优势.因此,通过上下文习得词汇的作用是有限的.

机标关键词：上下文特征、习得词汇、阅读者、记忆方式、阅读能力、推导、生词、词汇理解、词汇记忆、不确定性、语言、显示、导出

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46