10.3969/j.issn.1674-1234.2004.03.007
对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析
本文通过问卷调查和访谈发现,学生和教师对教学活动有效性的看法有差异,教师重视与交际法有关的课堂教学活动,而学生偏爱传统的活动.分析发现,师生看问题出发点不同,学生注重自身学习风格偏好和学习效果,而教师偏重教学理论和完成教学任务.观念的不一致导致课堂教学效率和效果的降低.文章建议,教师应本着以学生为中心的理念,以其全面发展为目标,充分了解学生的特点,改进课堂活动,以达到提高教学效果和增进课堂效率的目的.
调查与分析、以学生为中心、对学生、问卷调查和访谈、课堂教学效率、学习风格、活动有效性、教学理论、课堂效率、课堂活动
G4(教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
37-43