有争议的词汇教学策略探析

摘要：

本文首先分析了我国词汇教学效果差的现状,并指出造成这种状况的一个最根本的原因是在词汇教学中存在着有争议的策略.笔者从肯定和否定两方面分析了这些策略后,讨论了教师处理这些有争议的策略的对策.

关键词：语义场、阅读、关键词法、相似的词、反义词

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30