认知图式与新编英语教材及教学模式

摘要：

重新修订的<大学英语教学大纲>提出了新的教学目的.浙江大学根据新的教学目的提出了"以学生为中心的主题教学"模式,并编写出配套教材<新编大学英语>.本文针对这一教学模式及其配套教材,借助图式理论和它的发展,从内容图式、结构图式以及文化图式三方面,评述其理论基础和它的实用性、系统性和针对性.

关键词：图式、以学生为中心、教学模式

分类号：G64;H31

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8