利用杂志文章进行英语泛读教学

摘要：

@@ 引言
阅读教学的选材问题长期以来一直是个引起诸多争议的问题.众多阅读教学法专家和广大教师对此做了大量研究,提出了有关选材问题的各项原则.例如:ChristineNuttal认为,可读性实际上并不完全取决于词汇和语法结构的难度,而是由诸多因素决定的.她指出:"一篇吸引读者的课文尽管困难仍会使他坚持阅读下去."她还说:"(选材的)第一个要求是课文应当使学生感兴趣."(Nuttal 1982:31)怎样的材料才是有趣的?究竟应当如何选材呢?本文将按大学阶段英语课程教学大纲对词汇和语法难度的要求,对中级以上英语泛读课选材问题进行探讨.必须指出,本文所涉及的泛读并非学生自发的课外泛读行为,而是由教师选材、难度得以控制、阅读目标确定、且在教师直接指导下进行的课堂教学活动.

机标关键词：杂志文、选材、词汇和语法结构、阅读教学法、课堂教学活动、教师、泛读课、英语课程、学生、吸引读者、目标确定、课文、教学大纲、大学阶段、可读性、多因素、专家、行为、兴趣、控制

分类号：H31;I20

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32