默会理论与英语教学

摘要：

@@ 英语教学法已经发展成为一门成熟的学科,但当今中国流行的英语课堂教学法往往侧重对学生外语明言知识的灌输和巩固,忽略了默会知识的指导意义.笔者从数年的英语教学实践出发,倡导将波兰尼的”默会知识”理论引入英语教学,以期进一步激发学生的英语学习兴趣,有效巩固所学知识,提高教学效果.

机标关键词：默会理论、英语教学实践、默会知识、英语学习兴趣、英语教学法、课堂教学法、指导意义、学生、明言知识、教学效果、巩固、波兰尼、中国、学科、外语、流行、激发、灌输

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2010-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：102-104