南京市社会服务机构员工培训意愿及培训有效性提升策略分析 ——基于戈特成人学习原理的视角

摘要：

本文根据南京市13家社会服务机构员工培训状况的调研数据,采用戈特成人学习原理,对照成人学习的典型特征,分析影响员工培训意愿的主要因素.之后有针对性地提出一些措施,为培训有效性的提升提供参考.研究结果表明,社会服务机构组织引导、员工自身的培训观念、培训内容与工作的匹配度以及培训师的专业度等因素对员工培训意愿有显著影响.此外,其他异质性因素诸如从业者学历、年龄、工作年限和培训经历也对员工参加培训的意愿有着一定的影响.

关键词：社会服务机构、培训意愿、有效性、成人学习原理

分类号：F272.92;G641;F831.6

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目2020SJA2241

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57