基于多源流理论的我国职教高考制度逻辑及其政策分析

摘要：

为深入分析我国职教高考制度的形成逻辑,本文运用多源流理论进行分析,从问题源流、政策源流和政治源流三个方面探讨了职教高考制度构建中受到的多重因素影响.在掌握制度逻辑的基础上,结合职教高考制度政策试点工作对政策实施问题展开分析,从二元招生标准建立、专业考试内容统一等方面提出了相对完善的对策,希望笔者此举能够在一定程度上推动职教现代化进程.

关键词：多源流理论、职教高考、制度逻辑

分类号：G640;R197;G40-011.8

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25