幼儿心理弹性研究:现状与培养策略

摘要：

心理弹性是个体对外界环境的变化所产生的心理及行为上的应激状态.幼儿心理弹性处于中等水平,在各维度上的得分由高到低依次为情感特征、行为能力、自我认知、家庭教养、意志特征、社会关系.心理弹性水平与性别、年龄班、抚养类型、评价者有一定关系.立足教育生态观,幼儿心理弹性培养要从家庭、幼儿园、社区形成合力,共同促进幼儿心理弹性水平的提高.

关键词：幼儿、心理弹性、培养策略

分类号：G633.55;G444;G715

资助基金：陕西省教育厅课题;宝鸡职业技术学院科研创新团队研究成果

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51