开放课程环境下《公共关系》课程学生画像建模、指标构建与教学应用

摘要：

《公共关系》课程在网络平台上已经展开一段时间的教学,对网络教学而言,课程学习者的画像对个性化教育的展开至关重要.本研究通过对现有理论的梳理,对学习者画像的定义、学习者画像制订的理论依据及操作化指标的建立进行了分析.进行学习者画像的集成与标签化,最后基于学习者标签进行个性化教学方案的生成.

关键词：公关课程、教学、学生画像、慕课

分类号：G434;G642.0;TP311.13

资助基金：浙大宁波理工学院第一批专业综合改革项目

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47