班级氛围对大学生学业成绩的影响:同伴关系的中介作用
以348名大学生为被试对象,采用问卷法研究班级氛围与大学生学业成绩的关系,以及同伴关系在其中的中介作用.结果表明:同伴关系与班级氛围、学业成绩呈显著正相关;班级氛围显著正向预测同伴关系,同伴关系显著正向预测学业成绩,班级氛围对学业成绩的直接效应不显著,即同伴关系在班级氛围与学业成绩之间起着完全中介作用.
大学生;班级氛围;同伴关系;学业成绩
2021-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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大学生;班级氛围;同伴关系;学业成绩
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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