10.3969/j.issn.1671-7597.2009.15.114
创自主建构空间促学生能力发展
学生的精神世界是自主地、能动地建构的,而不是外部力量塑造而成的.教师要处处"以生为本",尽可能地给学生创设自主建构的空间,让学生在充裕的空间里生动活泼地发展能力.
自主、学生、能力
G44(教育心理学)
2009-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-7597.2009.15.114
自主、学生、能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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