基于成就动机理论引发的现实思考

摘要：

古人云:"教授之力,仅为诱导之具;而自动之力,实为成功之基."即所谓的自主意识是走向成功的前提,而成就感则是培养自主意识的"催化剂"和"加油器".因而,发现并在孩子已有的较强的智能特长和其他学习领域之间架起一座桥梁,使孩子在自己擅长的领域得到赞赏、支持,使他们克服学业上的挫败感、自卑感,在自尊感、愉悦感中提升自信,它将是激发学生主动学习的强大内驱力,并直接影响学生终身学习的态度.重温臭苏伯尔的成就动机理论,可给我们诸多有益的启示.

关键词：内驱力、成就感、儿童、成长

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：185-186