把握新课标,落实新思想——在数学教学中渗透应用意识

摘要：

@@ "数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的."数学来源于实践又反过来为实践服务.在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力.因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力.

机标关键词：新课标、新思想、数学教学、渗透、应用性、调动学生、数学应用能力、学习积极性、源于实践、现实世界、认知规律、知识性、性和谐、高学生、趣味、培养、科技、教师、概念、服务

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：113-113