“对分课堂”模式下课程群建设刍议——以翻译和文化类课程为例

摘要：

课程群建设可以使课程之间实现有效的相互衔接、配合和渗透,促进课程整体协调发展和教学质量全面提高,将翻译和文化课程群的建设与“对分课堂”结合起来,将有助于课程群建设的革新和培养全面型、合作型、创新型的高素质人才.

关键词：对分课堂、翻译与文化、课程群

所属期刊栏目：53

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：1.2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费项目,文化自信视域下翻译中的文化建构研究,NO:353MSYYB073;2.牡丹江师范学院教学改革项目,翻译教学的文化构建研究与实践,NO:16-JG18081;3.牡丹江师范学院教学改革项目;翻译专业“对分课堂”模式下的文化与文学类课程教学改革研究与实践,NO:18-XJ20027

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66,68