高职院校跨界协同教学实践探索

摘要：

高职院校展示设计专业课程教学需要突破传统的教学模式,可以采用跨专业协同教学的形式来整合各个专业的师资力量,不同专业教师协同参与教学,可以为学生提供多方面的学习体验,拓展学生的设计思维,为教研教改提供思路.

关键词：跨界协同、展示设计、课程教学

所属期刊栏目：52

分类号：G712.0(职业技术教育)

在线出版日期：2019-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36,38