应用型转型高校外语教师反思性教学能力探究

摘要：

引导部分地方本科高校转型发展是党中央、国务院作出的重大决策.作为应用型转型高校外语教学应与时俱进,深化教学改革.反思性教学能力的提高是实现教师教育完善的关键.文章着眼于应用型转型高校外语教师反思性能力现状及成因,并通过实证研究探讨提高应用型转型高校外语教师反思性教学能力的策略,从而进一步促进应用型转型工作的顺利进行.

关键词：应用型转型、高校外语教师、反思性教学

所属期刊栏目：52

分类号：H09(语文教学)

资助基金：2016年吉林省教育科学规划课题“吉林省应用型转型高校外语教师反思性教学能力研究”的阶段成果GH16424

在线出版日期：2018-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50