10.3969/j.issn.2095-1205.2017.05.36
高职数学创造思考教学探讨
高职数学教学中培养学生创造性思维,关键是培养学生思维中发现新问题的探索性,认识事物本质特征的深刻性,不拘于传统思维的独特性,能对各种思维方式进行审查选择最佳性和敢于尝试的开放性.
高职数学、创造思考、教学、数学教育
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O1-4
2017-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高职数学、创造思考、教学、数学教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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