ERAS理念下视频健康教育对围手术期患者影响的Meta分析
目的:采用循证研究方法评价视频健康教育对围术期患者的影响.方法:检索PubMed等数据库中有关视频健康教育的随机对照试验(RCT),检索时限为建库至2021年9月,采用RevMan5.3进行Meta分析.结果:本研究共纳入9篇RCT文献,共计2123名患者.Meta分析结果显示,视频健康教育能降低围术期患者的焦虑程度[SMD=-0.82,95％CI(-1.40,-0.25),P<0.01],提高患者满意度[OR=4.44,95％CI为(2.50,7.89),P<0.01],减少护士健康教育的时间[SMD=-2.06,95％CI(-3.98,-0.14),P=0.04],但对住院时间的影响不大[SMD=-0.42,95％CI为(-1.22,0.38),P=0.300].结论:视频健康教育能降低患者的焦虑程度、提高患者满意度、减少护士健康教育时间,但对住院时间的影响不大,有一定的临床推广意义.
视频健康教育、加速康复外科、焦虑、满意度
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R47(护理学)
甘肃省自然科学基金;兰州大学第一医院院内基金
2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
753-757
