心理护理联合同伴教育对结核病患者服药依从性的影响
目的:探讨心理护理联合同伴教育对结核病患者服药依从性的效果.方法:选取2018年5月至2019年3月我科收治的结核病患者76例,随机分为对照组和观察组,对照组患者采用常规护理方式进行药物服用宣教及指导,观察组在对照组的基础上联合同伴教育,对两组患者的护理满意度和服药依从性进行对比.结果:观察组护理服务满意度及服药依从性上明显优于对照组,差异具统计学意义(P<0.05).结论:心理护理联合同伴教育的方法应用于结核病患者服药依从性上具有较为显著的临床效果,适合在临床进一步推广.
心理护理;同伴教育;结核病患者;服药依从性
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R47(护理学)
2021-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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