如何做好班级中“非正式群体”转化工作

摘要：

@@ 班级中的“非正式群体”是与班委会、团支部、兴趣小组、学习小组等正式群体相对而言的，是学生在学校学习、成长过程中，因地域因素或因兴趣爱好相近相投，或因外部因素刺激而逐渐形成的比较松散的群体。该群体成员之间感情色彩浓厚，相互关系比较稳定，有一人以领导者身份自居。他们要么对班级活动积极响应和参与，即使付出很多精力和时间也在所不惜；要么对班级工作漠不关心，置身事外，一幅超然不屑的样子；要么与班级对立，旗帜鲜明地反对班级工作，给班主任在管理以及活动开展等方面造成很大困难。因此，如何做好该部分学生的工作，使他们能够融入到班集体中发挥积极因素，自身能健康成长，就成为班主任思想教育工作中相当重要的一部分。

机标关键词：班级活动、非正式群体、思想教育工作、班主任、学习小组、学生、兴趣小组、兴趣爱好、外部因素、群体成员、健康成长、积极因素、关系比较、感情色彩、地域因素、成长过程、团支部、领导者、班委会、班集体

分类号：G4 ;G72

在线出版日期：2011-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61,63