教师信息素养领域研究动态与趋势探讨 ——基于Web of Science的可视化分析

摘要：

以Web of Science(WOS)数据库为基础,运用Bicomb、Citespace软件,对教师信息素养研究635篇相关文献从时空分布、研究力量和热点分布等维度进行可视化分析.结果显示:教师信息素养研究文献数量呈增长趋势,主要来自于美国、中国和澳大利亚等地;美国是该领域研究成果与科研产出最多的国家,其中佛罗里达州立大学是最为活跃的机构;研究热点可归纳为教师专业发展、信息化教学实践等,前沿问题则聚焦于学生需求等方面.该研究领域具有学科交叉性,涉及多种学科、研究视角与方法,研究内容呈不断深化态势.扎根本土,放眼国际,掌握整体动态及趋势,为我国未来教师信息素养研究提供信息支持与借鉴启示.

关键词：教师、信息素养、教育信息化

所属期刊栏目：49

分类号：G645(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目:应用型高校智慧校园服务模式与平台的建构探究;绍兴市教育科学规划课题"浙江省高校学科竞争力的评价与提升策略研究"

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92