关于集体备课的再思考

摘要：

基于新课程改革的全面推广、实施及新时期对教师专业成长的要求,集体备课备受推崇.然而,集体备课自推广和实施以来,其有效性不断受到质疑.在新课改的实施过程中,集体备课经历了认识—实施—质疑—困惑的过程.目前,我们虽然没有放弃集体备课,但教师对集体备课的积极性和认可度大大降低,集体备课陷入尴尬境地,集体备课活动形式大于实质.鉴于这种情况,笔者认为我们有必要对集体备课活动进行再思考,需要对集体备课再认识,发现存在的问题,提出有效策略和措施,不断改进和完善集体备课制度,稳步推进集体备课,使集体备课最终从形式走向实质.

关键词：集体备课、专业化成长、再思考

所属期刊栏目：43

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82