语篇理论与英语书面表达方式探讨

摘要：

高中学生英语书面表达能力的高低直接反映了学生用英语思维、与他人进行书面交际能力的高低,但学生实际写作的现状不容乐观.本论述在分析高中学生英语书面表达现状的原因的基础上,提出在高中英语书面表达教学过程中应渗透语篇理论,以期达到提高英语写作水平的目的.

关键词：高中英语书面表达、现状、原因分析、语篇理论

所属期刊栏目：43

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76