PBL教学法在口腔内科教学中的运用体会

摘要：

目的:探讨口腔内科学开展PBL教学的可行性、必要性以及具体的方式和方法.方法:对兰州大学2008级和2009级口腔医学专业本科班开展口腔内科学PBL教学,采取学生汇报学习成果,发放问卷的方法进行评价.结果:学生汇报学习成果优良,学生通过PBL教学可提高运用知识的能力,沟通表达能力及团队协助能力.结论:PBL教学在一定程度上提高了学生的高级知识学习能力,可在口腔内科学中广泛应用.

关键词：PBL教学、口腔内科学、教学改革

所属期刊栏目：42

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-117,95