10.3969/j.issn.1672-6375.2012.06.065
特殊教育学校培养听障学生信息技术素养制约因素的调查报告
聋校听障学生因其听力障碍和认知特点的限制,他们应用信息技术的能力和具有的信息素养普遍偏低,而本调查报告的研究通过对已毕业学生职业适应性调查、以及对我校在校的聋中专学生信息技术应用能力进行调查,详尽分析了制约和影响听障学生信息技术素养的制约因素,并通过研究和实践探索出与之相适应的方法和对策。
特殊教育、信息技术素养、制约因素、调查分析、对策
41
Q813.11(生物工程学(生物技术))
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
149-151,80