10.3969/j.issn.1672-6375.2012.01.008
高校教师在大学英语多媒体网络教学中的角色定位
随着计算机技术的迅速发展,网络技术的不断进步,多媒体纷纷引入大学英语教学,教学网络化成为新时期大学英语课堂教学的必然趋势。这使得大学英语教学的模式发生了深刻的变化,随之,也影响到了教师角色的转变。教师是学生自主学习的引导者,是现代教育技术的学习者和研究者,是网络资源的整合者,还是学生学习过程的监督者。处于网络时代的大学英语教师只有明确定位自己的角色,才能适应新的大学英语教学模式,改善教学效果。
多媒体网络教学、大学英语、教师角色
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TP393.18(计算技术、计算机技术)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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