浅议中学语文课堂小组讨论的应对策略

摘要：

随着新课标的实施和新教材的使用,课堂小组讨论被越来越多的老师所广泛应用。但是,笔者发现,在实施过程中,有些老师使课堂讨论失去了它原有的意义和目的,而成为一种形式和摆设。针对它的是是非非,笔者在文中进行了一些分析和探讨。

关键词：小组讨论、鼓励、创新、互助合作

所属期刊栏目：40

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173