浅谈《药物分析》理论教学

摘要：

为培养学生学习<药物分析>的兴趣,提高自主学习的能力,在课堂教学中积极建立课程框架,贯穿学习主线,并灵活应用多种教学方法,改变目前高职教育中学生在学习过程中的被动地位,变被动为主动,进而改善教学效果,提升学生检验药品质量的综合能力.

关键词：药物分析、知识框架、学习主线、教学方法

所属期刊栏目：39

分类号：TP3;G64

在线出版日期：2010-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：195-196,130