浅谈教学反思法促进教师专业化发展的策略

摘要：

教学反思是教师以自己或他人的实践过程为思考对象,对所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,并进行调整的研究方式.以教学反思促进教师专业化发展,是教师由经验型成长为专业化型的必由之路.本文针对一线教师在教学反思中实际存在的问题,以实际的教学案例,探讨了有效反思的方法途径.

关键词：教学反思、教师、专业化发展

所属期刊栏目：38

分类号：G63;D9

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183