设计学生主动参与的课堂任务来培养学生的情感

摘要：

在大学英语教学中,语言学习中的情感问题越来越受到重视.近年来进行的教学改革一直是从认知单线突进,很少涉及学生的情感这一方面,因此引发了许多负面影响.本文从如何设计出让学生积极参与的课堂活动这一层面来挖掘情感教学的深刻内涵,尝试把这二者有机地结合起来,探讨在任务型语言教学中,除了建立积极的课堂情感环境外,还如何通过课堂任务的设计来达到学生情感培养的目标.

关键词：任务设计、情感因素、学生情感的培养

所属期刊栏目：37

分类号：H31;H19

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183