从"数列极限"概念的教学谈难点的突破

摘要：

极限和微积分知识是高职工科类学生学习高等数学时的主要学习内容,为了学生更好的掌握此概念,提高学生的分析,观察能力,培养学生学习高数的强烈兴趣,本文就如何在教学中突破此难点,谈了一点浅见,以供教学之需.

关键词：极限、微积分、数列、无限趋近、难点、突破

所属期刊栏目：37

分类号：G64;O21

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171,126