分层教学法的捆绑式评价体系

摘要：

随着英语分层教学改革的不断深化,许多传统评价方式的弊端也突显出来,例如,快慢班老师业绩差异同劳不同效问题,越来越挫伤了老师的工作积极性.所以,本文提出的"一揽子捆绑式成效"评价体系,解决了同劳不同效问题,是分层教学评价的突破.对学生而言,实行过程性评估、终结性评估相结合的原则.这些构成了本论文的核心内容.

关键词："一揽子捆绑式"评价体系、过程性评估、终结性评估

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145,107