10.3969/j.issn.1672-6375.2006.03.108
"新课改"实施两年后的反思
作为课堂教学活动的主导者,教师需要对自己本身的活动进行思考,以期更好的发挥作用带动学生,使课堂"活"起来;对教学活动进行反思,及时总结,做到有的放矢.
新科改、反思、词汇教学、阅读教学
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G4(教育)
2006-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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新科改、反思、词汇教学、阅读教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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