10.3969/j.issn.1672-6375.2006.02.140
大学潜课程的双重作用透析
本文在深刻剖析潜课程的自发性、潜移默化性和动态性三个独特性的基础上,从潜课程与大学生认识活动的关系入手,阐明了潜课程对认识活动的促进作用,提出了潜课程具有积极和消极的双重属性,为精神层面的意识教育提供了新的思考.
潜课程、认识活动、双重性
35
G64(高等教育)
2006-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
196,182
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10.3969/j.issn.1672-6375.2006.02.140
潜课程、认识活动、双重性
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G64(高等教育)
2006-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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