10.3969/j.issn.1672-6375.2004.05.123
学习新课标尝试新教学--谈音乐欣赏课中的研究性学习
音乐欣赏是通过音响激起情感体验,从而展开想象、联想的.新颁布的<义务教育音乐课程标准>,力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神.而音乐欣赏课中的研究性学习正是改变欣赏教学方式、提高欣赏教学实效的全新的教学方法.研究性学习实践操作如下:①激发学生产生研究学习的兴趣;②激发学生提出问题,确定研究主题;③给学生充裕的研究时间和学习资料;④循序渐进的研究过程;⑤研究性学习的评价.音乐欣赏课中的研究性学习,改变了传统的教学模式,使学生在实践的过程中,学到更多的知识,体验到成功的快乐.
研究性学习、音乐欣赏课、教学方法
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G4 ;G63
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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