习题设计在培养学生创新思维能力中的运用

摘要：

本文针对高职院校数学教学的现状,结合自身教学经历,提出关于高等数学课程中如何设计习题的几点经验,由此来提高数学课堂教学效果,以及培养学生创新能力.

关键词：高职院校、课堂教学效果、演绎推理、微分方程、适度原则

所属期刊栏目：33

分类号：G63;H31

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-144,142