解题研究无禁区,课堂教学有范围——从2013年的一道高考数学试题谈解题教学

摘要：

通过对一道高考选择题解法的案例分析,侧重探究了解题研究与课堂教学的关系,以期达到解题有效和高效的目标,研究结果体现了解题研究无禁区,课堂教学有范围的教学理念.

关键词：高考解题、常规方法、特殊方法、研究

所属期刊栏目：27

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121