高校体育舞蹈教学实践程序的构建

摘要：

在系统地分析和理解新课程标准的理论要义的前提下,结合体育舞蹈教学实践中的切身体会和积累的经验,剖析了体育舞蹈功能价值的发展取向,即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应.在此基础之上,对高校体育舞蹈教学实践程序从交谊舞、摩登舞和拉丁舞三个层级进行递进式的建构,以期为体育舞蹈教学实践提供理论性的参考.

关键词：新课标、高等院校、体育舞蹈、教学

所属期刊栏目：24

分类号：G812.5(世界各国体育事业)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：119-121,128