工科高校文化素质教育课程建设与教学改革的思考

摘要：

面对根深蒂固的专业教育模式,工科高校的文化素质教育课程呈现"营养学分"的特征-学生没有自觉的学习意识,只是为了获得该课程的学分;学校由于种种原因也未能引起足够的重视,未能产生期望的效果.本文从南昌航空大学文化素质教育课程建设及其教学人手,尝试从课程建设和教学改革的角度思考工科高校文化素质教育的若干改革.

机标关键词：工科高校、文化素质教育、课程建设、教育课程、专业教育模式、学习意识、教学改革、营养学、产生期、学校、学生、学人、特征、南昌、角度、航空、大学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：745-746