临床医学专业《高等数学》实验教学的改革探讨

摘要：

目前,临床医学专业开设《高等数学》实验课的教学内容沿用一些理工大学的教学内容,教学内容枯燥、不够完善,且教学模式单一,又与医学脱离,不适合临床医学专业教学需要,学生对《高等数学》实验课认识不够,学习兴趣不足,特别是学校已经实行新培养方案,《高等数学》理论教学课时比原先理论教学课时压缩10个学时,这更要求提高《高等数学》实验教学的教学效果,至此《高等数学》实验教学的改革与创新迫在眉睫.

机标关键词：临床医学专业、《高等数学》、教学内容、实验教学、教学课时、实验课、改革与创新、专业开设、学习兴趣、培养方案、理论、理工大学、教学需要、教学效果、教学模式、压缩、学校、学生、认识

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：736-737