美国高等教育认证机构的教育部认可政策分析

摘要：

探索教育质量管理的科学方法,实现教育质量管理的科学化,始终是教育质量管理研究的最重要的奋斗目标[1].从这个角度出发,以高等教育质量保障为着眼点,以美国教育部高等教育认证机构的认可政策的独特之处为切入点,借鉴美国成熟的高等教育认证制度,以期完善或改进中国的高等教育质量管理方式与质量保障途径或方法,具有重要意义.

机标关键词：美国高等教育、认证机构、教育部、教育质量管理、高等教育质量、高等教育认证制度、质量管理研究、教育质量保障、科学方法、管理方式、奋斗目标、独特之处、保障途径、着眼点、切入点、科学化、中国、政策、借鉴、角度

所属期刊栏目：31

分类号：G649.3(高等教育)

资助基金：赣南医学院人才引进科研课题2008148

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：701-702