10.3969/j.issn.1001-5779.2003.05.061
自喊节拍提高健美操教学效果的实验研究
为了提高健美操普修课的教学效果,笔者尝试将自喊节拍的方法引入到健美操教学之中,提出"眼看、耳听、口念、体动、脑记"的新教学方法,并与传统教学方法相比较,发现:此教学方法优于传统教学方法,能提高学生的节奏感和对动作的记忆能力,从而提高教学质量.
自喊节拍、健美操、教学方法、节奏感
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G652(师范教育)
2003-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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