基于LBL-FCL交叉培训法的临床药师培养方法探索

摘要：

目的 探索采用LBL-FCL交叉培训法在心血管内科临床药师学员培训过程中的应用,为提高临床药师带教老师水平以及培养出具有胜任力的临床药师学员提供参考.方法 通过在理论知识体系构建和科室轮转临床实践的过程中,将以授课为基础的教学法(LBL)和翻转课堂学习法(FCL)相结合交叉应用于临床药师培训基地学员培养的全过程.理论知识体系构建和科室临床实践的初期以灌输式LBL为主,中后期采用LBL与FCL交叉培训的方法以提高学员学习的主动性、知识体系构建的牢固性和临床实践的胜任力.结果 LBL-FCL交叉培训法有效地调动了学员学习的主动性和积极性;完善了学员的理论知识体系;培养了学员的职业胜任力.此教学法对于带教老师的个人能力提升、职业素养蜕变起到督促作用.结论 LBL-FCL交叉培训法完善并巩固了学员的理论知识体系,塑造了学员的临床药学思维,培养了学员的职业胜任力,同时督促了带教老师的个人能力和职业素养的提高,具有很好的教学效果,是一种既适用于心血管内科专业又可推广至各个专业的新型临床药师培训教学学习方法.

关键词：以授课为基础的教学法、翻转课堂学习法、临床药师、培训方法

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1089-1092