10.3969/j.issn.1003-8914.2013.09.120
90后本科生心血管科带教方法探究
目的 探讨90后本科生心血管科带教方法与心得.方法 心血管科是综合性临床科室,住院患者多为急、危、重症,日常工作中抢救多、急救仪器复杂、临床带教医生工作繁重,如何在特殊环境及短暂时间内,使带教工作开展得更好、实习生受益更多,是亟待解决的问题.针对90后本科生的个性特点,结合我科的临床带教实践经验,总结出了以”入科教育”,”临床PBL教学”,”带教老师重新定位”与”重视心血管科病历的书写”的四维带教模式.结果 通过对90后本科生临床四维模式的带教方法,能够明显提高本科实习生的临床思维及临床技能水平.
心血管科、本科实习生、临床带教
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R97;G42
2013-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1970-1971