智慧课堂教学互动行为特征研究

摘要：

我国智慧教育当前仍处于探索阶段,信息技术与教学的深度融合还在不断实践中,智慧课堂如何有效地在中小学中开展教学实践,仍需多方共同探索.在改进后的FIAS互动分析编码系统的基础上,构建一个适用于分析智慧课堂教学互动行为的编码表,以一节展评智慧课例进行课堂互动行为研究,归纳该智慧课堂利用新技术、新媒体创新课堂教学活动的路径,分析课堂中教师、学生以及技术三者之间的交互行为特征,并针对当前智慧课堂在教学实践应用中存在的不足提出优化策略.一是注重评价方法多样化、过程化,结合总结性评价使用;二是注重创新思维训练以及深度思考能力的培养;三是注重教学活动设计的合理性,给学生提供协同探究的学习机会;四是注重信息技术交互使用的同时也要关注学生的身心发展的需求.

关键词：智慧课堂、教学互动、行为特征、教学实践、课堂分析、编码表

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：99-107